恋をしたのは (关于恋爱的事)-aiko
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| 歌曲 | 歌手 | 专辑 | 时长 | 歌曲下载 |
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| 恋をしたのは-《声之形》动画电影主题曲 | aiko | 恋をしたのは | 06:02 |
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| 恋をしたのは (Cover) | 韩国群星\\u0026MIMIROOTS | 晴れ、時々J-POPうた~思い出と街~ | 01:46 |
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| 微熱 | aiko | 恋をしたのは | 05:28 |
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| 夏バテ | aiko | 恋をしたのは | 04:41 |
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| 恋をしたのは (Instrumental) | aiko | 恋をしたのは | 05:55 |
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| 恋をしたのは-声之形 主题曲 | Kyle Xian | 2016动漫新番歌曲钢琴即兴拾遗 | 01:15 |
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| 恋をしたのは | 西瓜Kune | 05:56 |
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| 恋をしたのは (中文填词) | 翘课迟到少恭桑 | 为何我会坠入爱河 | 03:09 |
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| 恋をしたのは/为何我会坠入爱河(Cover:aiko) | 椎名牧Maki | 恋をしたのは | 06:00 |
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| 恋をしたのは(Cover:aiko) | 夏澄kasumi | 恋をしたのは | 05:55 |
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恋をしたのは (关于恋爱的事)-aiko热门评论
“以声之色 塑花之形 将你之名 刻于我心”
毛主席认为水浒好在教人投降,这部作品好在教人和稀泥
只有QQ音乐的评论区永远都不会有争吵和辱骂,大家都在表达对角色的喜爱与对故事的感受,太爱大家了😭
声音的形状到底是什么样呢, 或许是原谅,是友谊,是善良,是他们温柔的成长。
其实不应该把这部电影与《你的名字》作对比,《你的名字》完全讲述的就是“缘”和爱情。而反观《声之形》,在你看过漫画或理解一些细节之后,他更是讲述了对校园暴力的谴责,对不作为的老师的嘲讽,以及对家庭教育的审视与反思,并且最重要的描述的是一个令人感动的成长过程,这其中的“爱情”只是一种侧面讲述男主成长的基石罢了……每个人对此的感动之处都会不同,所以不必要把两部好电影拿来对比吧嗯。
声是无形的,但总是能伤害别人,无论是对自己,还是对别人,而受害者为了保护自己竭尽全力封闭声音。但是这样也封闭了心灵的声音,就像男主伤害了女主使他失去了友情,而女主因为听不见声音也受到了心灵上的创伤,从那时起男主封闭了自己,也封闭了外界声音。但声又是有形的,在最后当男主尝试听听外面是声音的时候,又是因为声音打开他与人交流的窗户,让他有勇气听听别人的声音,让他知道了人生的美好,所以声既是有形,而又无形的心与心的桥梁。
聲之形 硝子教会我乐观 石田教会我珍惜 结弦教会我努力 永束教会我挚友 植花教会我表达 左源教会我面对 奶奶教会我前进 妈妈们教会我原谅 而聲之形教会我的是不放弃的去爱生活 敞开心扉 世界的美好并不是在脸上划上❌ 而是用耳朵去听那喧闹 虽然电影省略了些情节 虽然结局是开放性的 但我相信漫画里一起拉着手 电影里约定彼此活下去 这一切都是男女主幸福的代表.愿彼此去用真诚贴近另一个人。◕‿◕。
我也是个不能说话的小学生,还有点看不懂《声之形》,但我知道,里面的女主角给我表达了事情全部,我很感动
上初中的时候遇到过一个和硝子一样的女孩子,因为先天性听力障碍,发音很奇怪,没法和别人正常交流。所幸她并没有像硝子一样被大家歧视和孤立(至少在初中三年是这样),老师也很关照她。有一次因为作文写得好,语文老师让她自己在全班朗读。作文是描写她自己的,题目就叫作《无声的世界》。我清楚地记得,尽管她的发音很不标准,而且中间一度因为哽咽而停顿,但大家都屏住了呼吸,尽力去理解她说的每一句话。那是我第一次了解她的内心世界,一个听障女孩的内心世界。在她表面上微笑的背后,内心的委屈、孤独和落寞其实是常人所无法体会到的。这么多年没有见了,愿你依然被世界温柔以待,也希望像你和硝子这样的孩子能一直乐观开朗地走下去。
如果你伤害了他人,不论多久,最终受伤还是自己。相反的如果你用力去爱他人,这份爱也将成倍的返还到你的身边。珍惜遇见的每一个人,他们也许就是你的硝子。。
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